Lugar Diferentes emplazamientos en la ciudad de Orduña, Vizcaya
Fecha 28-30 mayo de 2021
Duración 5 sesiones de 4h (15 teóricas + 5h prácticas)
Formadores Equipo de El globus vermell / Patis x Clima
Destinatarios Comunidad educativa escuela pública de Orduña
Promueve Ayuntamiento + Escuela pública de Orduña
A esta formación destinada en la comunidad educativa de Orduña invita a coordinar los posibles agentes implicados para poder conseguir una buena convivencia entre los usuarios para el cuidado mutuo de los espacios y entornos que educan con la Naturaleza, con el objetivo de contribuir en el avance de una visión común que sea una contribución de calidad y aportación en valores humanos para prosperar a favor de un Territorio, Municipio o Ciudad Educadora, entendiendo que todos los espacios de la ciudad y la escuela son potenciales espacios de aprendizaje, lugares comunes que juegan a favor del bienestar de la vida planetaria.
En la formación se realizan 5 sesiones de 4 horas donde se introducen los temas que alcanzan la transformación en verde de los espacios educativos a través de formación teórica y taller y/o actividades prácticas. En la primera parte se definen temas específicos y problemáticas a la hora de implementar cambios estructurales en el centro educativo.
Las últimas dos sesiones están enfocadas a los procesos: el conocimiento de procesos en curso, las necesidades específicas y se proporcionan herramientas de diseño para aplicar.
Sesiones:
Sesión 1. El por qué y la necesidad de una formación sobre la naturalización de espacios/tiempos educativos. El espacio educativo natural y naturalizado. Procesos de transformación de patios escolares.
Sesión 2. La comunidad educativa local resiliente y empoderada para llevar a cabo procesos de naturalización. Participación, trabajo en colectivo, herramientas de gestión de grupos.
Sesión 3. Experiencias inspiradoras de transformación de centros educativos y compromisos. Ciudad educadora. Currículum, programa educativo y ambiente/s basados en la naturaleza.
Sesión 4. Déficit de naturaleza y beneficios del contacto.
Escuela, cambio climático y coeducación. Estrategias y actividades para favorecer el aprendizaje en la naturaleza.
Sesión 5. Herramientas para el apoderamiento de los agentes educativos para implementar cambios en los entornos de aprendizaje al aire libre y crear nuevos ambientes. Conclusiones y evaluación.