Dejar la bici y entrar !!
Sí, entrar directamente en el patio de la escuela sin pedir permiso. La puerta está abierta, es lunes por la mañana y los niños están en el patio de esta escuela infantil.
¿Cuáles son las condiciones culturales que permiten patios abiertos a todas las horas del día y la semana, patios públicos naturalizados, con estructuras de juego que a nuestros ojos pueden parecer peligrosas o fuera de normativa?
Recordemos que la normativa que regula los espacios de juego al aire libre UNE-EN 1176 y UNE-EN1177 es europea.
Paseando por Rotterdam, visitando escuelas y hablando con sus usuarios o diseñadores da la sensación de que todo esto es normal. El vandalismo existe, los miedos también, pero por encima de todo existe la voluntad de transgredir la inercia y la concepción del espacio público.
La gestión del agua en el urbanismo de los Países Bajos, ha sido y es una constante. Los parques públicos, espacios de juego, patios… integran el elemento agua como elemento de presencia intermitente. El agua de lluvia, el agua freática, sus cualidades, cantidades,.. se tienen en cuenta a la hora de diseñar estos espacios para reconducirla, bombearla o almacenarla como un elemento de juego y pedagógico.
En nuestro caso la escasa presencia de agua también debería ser un elemento a tener en cuenta en el diseño de los espacios exteriores naturalizados. Una condición transformada en virtud de nuestros espacios públicos. La vegetación adecuada al clima, las estructuras de almacenamiento, recogida o conducción de cada gota de agua deberían invadir nuestro imaginario de espacio público naturalizado. Así era hace unos años, si miramos los paisajes rurales o las ciudades como la de Barcelona con el Rec Comtal a vista.
El encuentro internacional anual en Rotterdam del proyecto CoolSchools, nos permitió, una vez más, compartir experiencias, miradas e investigación en torno a los espacios educativos naturalizados en Europa. Ver programa del Congreso.
La renaturalización de los espacios educativos a nivel europeo es una realidad y una necesidad. La red de ciudades trabajando en esa dirección es enorme. Aprender de los que hace años lo están caminando es clave para avanzar con seguridad.
Escuelas/universidades/hospitales visitados
– Escuela De Provenier
– Escuela de Margriet
– Universidad Thomas Moore de ciencias aplicadas
– Escuela infantil Landje
– Haga Hospital location Leyweg
Espacios Públicos / Parques / Espacios de educación ambiental visitados
– Barrio benthemplein (water square rotterdam)
– Parque lineal Spoortuin and Essenburgpark
– Centro medioambiental y parque Speeldernis
– Natuurspeeltuin Avonturis, Maassluis west
– Speelnatuur van Oerr, Tiengemeten Island
Escuelas/universidades/hospitales
Espacios Públicos / Parques / Espacios de educación ambiental visitados
Cool Schools conference
