La transformació i renaturalització dels espais exteriors de l’escola no és només física, el canvi és fruit d’una reflexió pedagògica entorn l’Escola que volem, va lligat a una voluntat i una adequació dels mètodes pedagògics que porten a recolzar-se en l’espai exterior com un espai d’aprenentatge vivencial.
El vincle entre l’espai i la pedagogia és inherent i indisoluble i per aquest motiu, reflexionar i adequar l’espai (interior i exterior) comporta un replantejament de les metodologies i els temps educatius, així com de l’estructura organitzativa del centre.
Entenent aquesta transformació com un procés en espiral, des de patis x clima fem ús d’un Manual regeneratiu que petén donar eines per a transitar el canvi.