{"id":8595,"date":"2023-01-07T11:00:00","date_gmt":"2023-01-07T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/thegreenballoon.org\/patisxclima\/?p=8595"},"modified":"2025-01-31T12:59:37","modified_gmt":"2025-01-31T10:59:37","slug":"17-miradas-aportaciones-sobre-naturaleza-y-educacion-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/thegreenballoon.org\/patisxclima\/audiovisuales\/17-miradas-aportaciones-sobre-naturaleza-y-educacion-2\/","title":{"rendered":"17 miradas. Aportaciones sobre naturaleza y educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
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Hoy m\u00e1s que nunca es obvia la necesidad de transformar la mirada y el espacio f\u00edsico exterior de los centros educativos, tanto los patios como el entorno inmediato. La ciudad es el escenario donde transcurre la vida, donde aprendemos, donde crecemos y nos desarrollamos. La escuela, como semilla de una sociedad comprometida con el medio ambiente, se convierte en el laboratorio de pruebas donde iniciar la transformaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

V\u00eddeos dentro del marco de las IV Jornadas de Renaturalizaci\u00f3n de Espacios y Entornos Educativos. Barcelona 2020.<\/p>\n\n\n\n

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Resignificar la relaci\u00f3n con los espacios naturales: de evitar a habitar<\/h3>\n\n\n\n

Marta Burguet. Universitat de Barcelona<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Entornos de aprendizajes org\u00e1nicos para renaturalizar<\/h3>\n\n\n\n

Pilar Cal\u00e7ada. Federaci\u00f3 de Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de Catalunya<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Mundos emergentes<\/h3>\n\n\n\n

\u00c0ngels Canadell. UNIterra<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Los entornos escolares como oportunidad para la salud y el bienestar<\/h3>\n\n\n\n

Carolyn Daher. ISGlobal<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Permacultura. Una herramienta para la regeneraci\u00f3n de los sistemas vivos<\/h3>\n\n\n\n

Maia del Tento. Equipo PatiosxClima, El globus vermell<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dos historias y dos propuestas<\/h3>\n\n\n\n

Gustavo Duch. Veterinario, investigador y escritor<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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La naturalizaci\u00f3n de espacios urbanos como estrategia de adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico<\/h3>\n\n\n\n

Silvia Escolano y N\u00faria Parpal. Oficina canvi clim\u00e0tic, Diputaci\u00f3 de Barcelona<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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La regulaci\u00f3n espacial del patio. De la construcci\u00f3n a la herramienta de dise\u00f1o<\/h3>\n\n\n\n

Mariona Gen\u00eds. GREDITS<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Resiliencia comunitaria<\/h3>\n\n\n\n

Oscar Gussinyer miembro de la cooperativa Resilience Earth.
La comunidad como herramienta de resiliencia ante la crisis sist\u00e9mica.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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La naturaleza, la soluci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n

Sara Jorba. Grup d\u2019estudi i Protecci\u00f3 dels Ecosistemes. Tarragona<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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La contribuci\u00f3n al bien comun de las escuelas<\/h3>\n\n\n\n

Montse Junyent. Economia del B\u00e9 Com\u00fa<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Agroecolog\u00eda escolar<\/h3>\n\n\n\n

Germ\u00e1n Llerena. Servei Educatiu Ajuntament de Sant Cugat<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Una experiencia de buenas pr\u00e1cticas<\/h3>\n\n\n\n

Xavier L\u00f3pez. Director de la Escuela Octavio Paz<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Curr\u00edculum y educaci\u00f3n al aire libre<\/h3>\n\n\n\n

Francina Mart\u00ed. Associaci\u00f3 Mestres Rosa Sensat<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Reinventar las organizaciones<\/h3>\n\n\n\n

David Mart\u00ed Garc\u00e9s. Promotor y autor del pr\u00f3logo del libro \u201cReinventar las organizaciones\u201d<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Patios renaturalizados y comestibles – ensuciando las manos y limpiando las mentes<\/h3>\n\n\n\n

Gisela Mir. Phoenicurus<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Barcelona afronta la emergencia clim\u00e1tica<\/h3>\n\n\n\n

Irma Ventayol. Ecologia Urbana, Ajuntament de Barcelona<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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