{"id":7653,"date":"2025-01-14T10:18:00","date_gmt":"2025-01-14T08:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/thegreenballoon.org\/patisxclima\/?p=7653"},"modified":"2025-01-31T13:19:30","modified_gmt":"2025-01-31T11:19:30","slug":"que-dicen-los-expertos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/thegreenballoon.org\/patisxclima\/patiosxclima\/que-dicen-los-expertos\/","title":{"rendered":"qu\u00e9 dicen los expertos?"},"content":{"rendered":"\n
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Hemos preguntado a expertos de distintos \u00e1mbitos porque creen que la Renaturalizaci\u00f3n de espacios y entornos educativos es una Herramienta de Resiliencia Urbana.<\/p>\n\n\n\n

Nos responden como t\u00e9cnicos de la administraci\u00f3n, profesionales del mundo de la educaci\u00f3n, la salud, la biolog\u00eda, la investigaci\u00f3n o la activaci\u00f3n comunitaria… Las respuestas son complementarias y es que los proyectos de renaturalizaci\u00f3n de la Escuela son una herramienta de Resiliencia Urbana frente a la crisis clim\u00e1tica actual. La clave radica en la complejidad, riqueza y reto de trabajar en comunidad para la Transformaci\u00f3n Ecosocial, y los patios de las Escuelas son un buen escenario en el que ensayar este cambio.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 significa Renaturalizar? y \u00bfcu\u00e1les son los agentes clave en este proceso? \u00bfqu\u00e9 papel juega la ciudadan\u00eda y cu\u00e1l la administraci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n

Algunas ideas clave se formulan en las respuestas que ofrecen estos expertos.<\/p>\n\n\n\n

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De los programas pilotos a los programas anuales<\/h3>\n\n\n\n

Jaume Barnada. Coordinador de Proyectos de Relaciones Internacionales del Departamento de Ecolog\u00eda Urbana del Ayuntamiento de Barcelona.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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La necesidad de acercar a las personas a los entornos naturales<\/h3>\n\n\n\n

\u00c0lex March. Jefe de secci\u00f3n de Biodiversidad y Gesti\u00f3n del Verde del Ayuntamiento de Mollet del Vall\u00e8s.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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El cambio debe ir vinculado al proceso educativo en todas las etapas<\/h3>\n\n\n\n

Pere Soler. Profesor del Departamento de Pedagog\u00eda de la Universidad de Girona. Codirector de Liberi, grupo de investigaci\u00f3n en infancia, juventud y comunidad.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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La infancia como motor de cambio<\/h3>\n\n\n\n

Mariona Ferrandiz. Profesora asociada e investigadora en la UAB y cocreadora de \u201cReplantegem\u201d<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Los entornos educativos como espacios estrat\u00e9gicos<\/h3>\n\n\n\n

Monica Ubalde. Investigadora del Institut de Salut Global de Barcelona. Iniciativa de planificaci\u00f3n urbana, medio ambiente y salud.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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La Escuela como Ecosistema vivo<\/h3>\n\n\n\n

Erika Zarate. Ambient\u00f3loga y experta en resiliencia comunitaria y organizacional en la Cooperativa Resilience Earth.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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