{"id":7341,"date":"2023-11-06T13:44:07","date_gmt":"2023-11-06T11:44:07","guid":{"rendered":"https:\/\/thegreenballoon.org\/patisxclima\/?p=7341"},"modified":"2024-03-19T12:16:16","modified_gmt":"2024-03-19T10:16:16","slug":"jornadas-barcelona-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/thegreenballoon.org\/patisxclima\/jornadas\/jornadas-barcelona-2023\/","title":{"rendered":"Jornadas Barcelona 2023"},"content":{"rendered":"\n
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Lugar<\/em> Nau Bostik
Fecha <\/i>18,19 i 20 de octubre 2023
Coordina<\/em> El globus vermell
Co-organiza<\/em> Diputaci\u00f3 de Barcelona, Ajuntament de Barcelona, Institut Metropoli, Institut de la Inf\u00e0ncia i l\u2019Adolesc\u00e8ncia de Barcelona, Universitat Oberta de Catalunya \/ CoolSchools,  El globus vermell \/ Patis x Clima
Financia<\/em> Ajuntament de Barcelona + Departament d\u2019Empresa i Treball de la Generalitat de Catalunya. Direcci\u00f3 General d\u2019Economia i Social Solid\u00e0ria, el Tercer Sector i les Cooperatives<\/p>\n\n\n\n

Por s\u00e9ptimo a\u00f1o consecutivo se celebran las Jornadas y sus acciones paralelas centradas en la Renaturalizaci\u00f3n de los espacios y entornos educativos. A lo largo de estos a\u00f1os las jornadas han sido un espacio de encuentro y reflexi\u00f3n para profesionales de muchos \u00e1mbitos que de forma transversal trabajan para mejorar la ciudad a nivel f\u00edsico, medioambiental, social o educativo.<\/p>\n\n\n\n

La renaturalizaci\u00f3n de los espacios y entornos educativos, en consecuencia de la Ciudad es una herramienta de mitigaci\u00f3n de los efectos del cambio clim\u00e1tico. El reto de la renaturalizaci\u00f3n de la Escuela involucra a muchos agentes ya sea del \u00e1mbito educativo, urban\u00edstico, ambiental o social. Son proyectos complejos por la cantidad de \u00e1mbitos sobre los que act\u00faa y la cantidad de sectores presentes. El trabajo transversal necesario es siempre complejo, en este caso trat\u00e1ndose de un nuevo reto para las ciudades y un cambio de paradigma a nivel pedag\u00f3gico y social el desaf\u00edo es mayor.<\/p>\n\n\n\n

Las escuelas de nuestro territorio est\u00e1n viviendo un momento de reflexi\u00f3n y cambio de sus espacios exteriores y entorno hacia un modelo m\u00e1s natural y de alto contenido pedag\u00f3gico y que los procesos de transformaci\u00f3n dentro de los centros escolares que se est\u00e1n viviendo en todo nuestro territorio son cada vez m\u00e1s numerosos. Sin embargo, estos cambios no tendr\u00e1n garantizada una continuidad hasta que no vayan acompa\u00f1ados de un uso pedag\u00f3gico y social adecuado, as\u00ed como el apoyo firme de las administraciones pertinentes.<\/p>\n\n\n\n

La transformaci\u00f3n de los espacios exteriores de la escuela no son s\u00f3lo f\u00edsicos, el cambio es fruto de una reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica en torno a la escuela, la comunidad que queremos, y por tanto, va ligado a una voluntad y una adecuaci\u00f3n de los m\u00e9todos pedag\u00f3gicos que lleven a apoyarse en el espacio exterior como espacio de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Es fundamental el compromiso de la comunidad educativa y agentes de el ecosistema Escuela para la revisi\u00f3n de los espacios al aire libre y para su acondicionamiento, mejor\u00e1ndolos para ofrecer espacios m\u00e1s probi\u00f3ticos, biodiversos y educativos.<\/p>\n\n\n\n

Las jornadas y sus acciones paralelas tienen el prop\u00f3sito general de activar la conciencia colectiva para construir ciudades eficientes y saludables que tiendan a disminuir la dependencia energ\u00e9tica y, en consecuencia, hacer frente a nuevos escenarios producidos por el cambio clim\u00e1tico, tal y como se recuerda en la declaraci\u00f3n de ‘Emergencia Clim\u00e1tica decretada el 1 de enero de 2020.<\/p>\n\n\n\n

Este a\u00f1o se pretende consolidar las Jornadas como evento referente anual a nivel estatal en cuanto a la Renaturalizaci\u00f3n de Espacios y Entornos Educativos. Siendo Barcelona la sede de las Jornadas por su recorrido y el trabajo que se lleva a cabo desde la Administraci\u00f3n local en la renaturalizaci\u00f3n de espacios y entornos educativos.<\/p>\n\n\n\n

+ <\/em>descarga programa jornadas<\/a>
+ <\/em>descarga memoria contenidos jornadas<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Qu\u00e9 dicen los expertos<\/h2>\n\n\n\n
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De los programas pilotos a los programas anuales<\/h3>\n\n\n\n

Jaume Barnada. Coordinador de Proyectos de Relaciones Internacionales del Departamento de Ecolog\u00eda Urbana del Ayuntamiento de Barcelona.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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La necesidad de acercar a las personas a los entornos naturales<\/h3>\n\n\n\n

\u00c0lex March. Jefe de secci\u00f3n de Biodiversidad y Gesti\u00f3n del Verde del Ayuntamiento de Mollet del Vall\u00e8s.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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El cambio debe ir vinculado al proceso educativo en todas las etapas<\/h3>\n\n\n\n

Pere Soler. Profesor del Departamento de Pedagog\u00eda de la Universidad de Girona. Codirector de Liberi, grupo de investigaci\u00f3n en infancia, juventud y comunidad.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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La infancia como motor de cambio<\/h3>\n\n\n\n

Mariona Ferrandiz. Profesora asociada e investigadora en la UAB y cocreadora de \u201cReplantegem\u201d<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Los entornos educativos como espacios estrat\u00e9gicos<\/h3>\n\n\n\n

Monica Ubalde. Investigadora del Institut de Salut Global de Barcelona. Iniciativa de planificaci\u00f3n urbana, medio ambiente y salud.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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La Escuela como Ecosistema vivo<\/h3>\n\n\n\n

Erika Zarate. Ambient\u00f3loga y experta en resiliencia comunitaria y organizacional en la Cooperativa Resilience Earth.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Fotos d\u00eda 1<\/h2>\n\n\n\n
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Fotos d\u00eda 2<\/h2>\n\n\n\n
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Fotos d\u00eda 3<\/h2>\n\n\n\n
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