{"id":4438,"date":"2020-11-20T11:34:01","date_gmt":"2020-11-20T09:34:01","guid":{"rendered":"https:\/\/thegreenballoon.org\/patisxclima\/?p=4438"},"modified":"2025-05-28T12:34:36","modified_gmt":"2025-05-28T10:34:36","slug":"escuela-sant-ignasi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/thegreenballoon.org\/patisxclima\/mapa-es\/escuela-sant-ignasi\/","title":{"rendered":"Escuela Sant Ignasi"},"content":{"rendered":"\n
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Lugar <\/em>Escuela Sant Ignasi, Manresa
Dirigido a<\/em> comunidad educativa
Conductores <\/em>arquitectos de El globus verd<\/p>\n\n\n\n

La transformaci\u00f3n de los espacios exteriores de la escuela Sant Ignasi no s\u00f3lo son f\u00edsicos, el cambio es fruto de una reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica en torno a la escuela que queremos y, por tanto, va ligado a una voluntad y una adecuaci\u00f3n de los m\u00e9todos pedag\u00f3gicos que lleven a apoyarse en el espacio exterior como un espacio de experiencias y aprendizaje. Esta transformaci\u00f3n, ya iniciada en el momento de plantearse la adecuaci\u00f3n de los espacios interiores, se pondr\u00e1 en pr\u00e1ctica en el proceso de transformaci\u00f3n del patio trabajando conjuntamente con toda la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

El patio de la escuela, como posible espacio p\u00fablico, puntual o continuo, debe responder a los requerimientos propios del patio de una escuela, pero tambi\u00e9n al potencial uso p\u00fablico del espacio como parque de la ciudad.<\/p>\n\n\n\n

En general la propuesta pretende transformar el patio de la escuela en un jard\u00edn, en un parque. En un espacio rico en texturas, sombras, y lugares de estar, hablar, jugar, so\u00f1ar… Respetando zonas existentes en funcionamiento, ya transformadas.<\/p>\n\n\n\n

La comunidad educativa ha ido haciendo actuaciones puntuales en el espacio exterior de acuerdo a una necesidad pedag\u00f3gica, intentando hacer m\u00e1s coherente su proyecto de centro con el espacio f\u00edsico existente. Las actuaciones realizadas a destacar son: la introducci\u00f3n de una estructura de madera de equilibrios, la introducci\u00f3n de un arenal, el acondicionamiento parcial del lateral este con fachada a la calle Mestre Albag\u00e9s, la introducci\u00f3n de elementos de juego en el \u00e1rea de juego de P4-5 y el acondicionamiento del espacio de acceso y el huerto en un espacio alquilado.<\/p>\n\n\n\n

Los espacios al aire libre de la escuela se encuentran segmentados en dos grandes bloques. La zona principal y de acceso, donde se encuentra la pista, y la zona posterior al edificio principal, donde se encuentra el huerto y el espacio de recreo de P4-5. En general la primera se percibe como m\u00e1s dura y menos naturalizada y la segunda m\u00e1s amable y natural.<\/p>\n\n\n\n

La voluntad de la escuela es la de desarrollar un proyecto unitario alrededor de todo el espacio exterior para garantizar el equilibrio, continuidad y conexi\u00f3n de entre las partes, as\u00ed como la renaturalizaci\u00f3n del espacio con la introducci\u00f3n de verde o pavimentos naturales. El objetivo del proyecto ser\u00e1 crear un espacio renaturalizado y en equilibrio pensado para la comunidad educativa y el barrio donde se encuentra.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto general estudiar\u00e1 los recorridos y accesos y, si es necesario, mejorar\u00e1 la permeabilidad de los espacios, trabajando por fases.<\/p>\n\n\n\n

En una primera fase se ha conseguido acondicionar el espacio lateral de acceso entre patios que estaba, hasta ahora, cerrado por un muro de obra. Tambi\u00e9n se crear\u00e1 una zona verde en la entrada del centro – ahora ocupada por las pistas de baloncesto – con diferentes texturas y pavimentos, y con la introducci\u00f3n de naturaleza y topograf\u00eda, generando nuevos espacios de aprendizaje y de aulas al aire libre.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta de trabajo por parte de El globus vermell contempla el acompa\u00f1amiento en el dise\u00f1o global de la adecuaci\u00f3n del patio, la supervisi\u00f3n de las diferentes fases de proyecto, y el asesoramiento legal al respecto.<\/p>\n\n\n\n

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planos<\/h2>\n\n\n\n
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fotos estado inicial<\/h2>\n\n\n\n
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fotos fase 01<\/h2>\n\n\n\n
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fotos fase 02<\/h2>\n\n\n\n
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