{"id":1869,"date":"2019-12-10T11:33:16","date_gmt":"2019-12-10T10:33:16","guid":{"rendered":"https:\/\/thegreenballoon.org\/patisxclima\/?page_id=1869"},"modified":"2025-06-18T13:31:22","modified_gmt":"2025-06-18T11:31:22","slug":"publicaciones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/thegreenballoon.org\/patisxclima\/publicaciones\/","title":{"rendered":"publicaciones"},"content":{"rendered":"\n

+<\/em> El patio del cole puede ser clave en la lucha contra el calor<\/a>
Art\u00edculo publicado en okdiario.com. Junio 2025<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> Naturalizaci\u00f3n de los espacios de juego. Banco de Soluciones Basadas en la Naturaleza<\/a>
Informe del Instituto Infancia y Adolescencia de Barcelona \u2013 Instituto Metr\u00f3poli (Ayuntamiento de Barcelona). Junio 2025<\/p>\n\n\n\n

+ <\/em>Cuatro claves para crear un patio vivo<\/a>
<\/em>Article publicat a The Conversation. Febrer 2025<\/p>\n\n\n\n

+ Refugios clim\u00e1ticos, una estrategia clave para adaptar las ciudades al calor extremo<\/a>
<\/em>Art\u00edculo publicado en la Revista Haz. Julio 2024<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> De c\u00f3mo la ciudad renaturalizada se convierte en una ciudad confortable y viva<\/a>
Art\u00edculo publicado en el cuaderno n\u00fam 65 de la revista Opcions. Dicimbre 2023<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> La naturalizaci\u00f3n de la escuela pasa por la naturalizaci\u00f3n pedag\u00f3gica<\/a>
Entrevista a Naturaliza. Abril 2023<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> Patios educadores y puntos verdes de la Ciudad<\/a>
Entrevista UIK, Universidad del Pa\u00eds Vasco. Junio 2022<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> Hacia donde va la transformaci\u00f3n de la escuela?<\/a>
Art\u00edculo publicado en el Diari de l’Educaci\u00f3. Mayo 2022<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> El patio, un espacio de aprendizaje para todos<\/a>
Entrevista El Pais. Marzo 2022<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> Patios escolares verdes, una iniciativa de los colegios para conectar con la naturaleza y frenar el cambio clim\u00e1tico<\/a>
Entrevista El pais. Octubre 2022<\/p>\n\n\n\n

+ Renaturalizar los espacios y los tiempos educativos<\/a>
Dossier, 7. Gra\u00f3 (2021). Coord. Cal\u00e7ada, Pilar , Artero, Mamen<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> M\u00e1s all\u00e1 del edificio de la escuela. Escenarios naturales para aprehender<\/a>
Revista EcoHabitar, n\u00fam. 70. Estiu 2021 | ISSN: 1697-9583<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> Refugios clim\u00e1ticos. Transformaci\u00f3n de las escuelas en una red de refugios urbanos<\/a>
Revista EcoHabitar, n\u00fam. 62. Verano 2019 | ISSN: 1697-9583<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> Puntos clave en la transformaci\u00f3n de los espacios escolares<\/a>
El Globus Vermell. Verano 2018<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> Un \u00e1rbol, un lugar, una ciudad. La ciudad del futuro imaginada por ni\u00f1as y ni\u00f1os<\/a>
Revista EcoHabitar, n\u00fam. 57. Primavera 2018 | ISSN: 1697-9583<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> M\u00e1s que reverdecer un patio. La permacultura como herramienta de transformaci\u00f3n en las escuelas<\/a>
Revista EcoHabitar, n\u00fam. 55. Oto\u00f1o 2017 | ISSN: 1697-9583<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> La permacultura como herramienta integral educativa<\/a>
Revista EcoHabitar, n\u00fam. 52. Invierno 2017 | ISSN: 1697-9583<\/p>\n\n\n\n

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