{"id":1854,"date":"2019-12-10T11:33:16","date_gmt":"2019-12-10T10:33:16","guid":{"rendered":"https:\/\/thegreenballoon.org\/patisxclima\/?page_id=1854"},"modified":"2025-06-18T13:29:22","modified_gmt":"2025-06-18T11:29:22","slug":"publicacions","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/thegreenballoon.org\/patisxclima\/publicacions\/","title":{"rendered":"publicacions"},"content":{"rendered":"\n

+<\/em> El pati de l’escola pot ser clau en la lluita contra la calor<\/a>
Article publicat a okdiario.com. Juny 2025<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> Naturalitzaci\u00f3 dels espais de joc. Banc de Solucions Basades en la Natura<\/a>
Informe de l\u2019Institut Inf\u00e0ncia i Adolesc\u00e8ncia de Barcelona \u2013 Institut Metr\u00f2poli (Ajuntament de Barcelona). Juny 2025<\/p>\n\n\n\n

+ <\/em>Cuatro claves para crear un patio vivo<\/a>
<\/em>Article publicat a The Conversation. Febrer 2025<\/p>\n\n\n\n

+ <\/em>De com la ciutat renaturalitzada esdev\u00e9 una ciutat confortable i viva<\/a>
<\/em>Article publicat al quaderns num 65 de la revista Opcions. Desembre 2024<\/p>\n\n\n\n

+ Refugios clim\u00e1ticos, una estrategia clave para adaptar las ciudades al calor extremo<\/a>
<\/em>Article publicat a la Revista Haz. Juliol 2024<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> La naturalizaci\u00f3n de la escuela pasa por la naturalizaci\u00f3n pedag\u00f3gica<\/a>
Entrevista a Naturaliza. Abril 2023<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> Patios educadores y puntos verdes de la Ciudad<\/a>
Entrevista UIK, Universitat del Pa\u00eds Basc. Juny 2022<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> Cap a on va la transformaci\u00f3 de l’escola?<\/a>
Article publicat al Diari de l’Educaci\u00f3. Maig 2022<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> El patio, un espacio de aprendizaje para todos<\/a>
Entrevista El Pais. Marzo 2022<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> Patios escolares verdes, una iniciativa de los colegios para conectar con la naturaleza y frenar el cambio clim\u00e1tico<\/a>
Entrevista El pais. Octubre 2022<\/p>\n\n\n\n

+ Renaturalitzar els espais i els temps educatius<\/a>
Dossier, 7. Gra\u00f3 (2021). Coord. Cal\u00e7ada, P. , Artero, M.<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> M\u00e1s all\u00e1 del edificio de la escuela. Escenarios naturales para aprehender<\/a>
Revista EcoHabitar, n\u00fam. 70. Verano 2021 | ISSN: 1697-9583<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> Refugios clim\u00e1ticos. Transformaci\u00f3n de las escuelas en una red de refugios urbanos<\/a>
Revista EcoHabitar, n\u00fam. 62. Verano 2019 | ISSN: 1697-9583<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> Punts clau en la transformaci\u00f3 dels espais escolars<\/a>
El Globus Vermell. Estiu 2018<\/p>\n\n\n\n

+<\/em> Un \u00e1rbol, un lugar, una ciudad. La ciudad del futuro imaginada por ni\u00f1as y ni\u00f1os<\/a>
Revista EcoHabitar, n\u00fam. 57. Primavera 2018 | ISSN: 1697-9583<\/p>\n\n\n\n

+ <\/em>M\u00e1s que reverdecer un patio. La permacultura como herramienta de transformaci\u00f3n en las escuelas<\/a>
<\/em>Revista EcoHabitar, n\u00fam. 55. Oto\u00f1o 2017 | ISSN: 1697-9583<\/p>\n\n\n\n

+ <\/em>La permacultura como herramienta integral educativa<\/a>
<\/em>Revista EcoHabitar, n\u00fam. 52. Invierno 2016-2017 | ISSN: 1697-9583<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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